Hatier

  • Germinal

    Emile Zola

    En lien avec le thème «  La fiction pour interroger le réel  » du nouveau programme de français en 4e, le chef-d'oeuvre naturaliste d'Émile Zola (en texte abrégé). En complément, un dossier thématique sur la condition ouvrière au XIXe siècle.
     
    Le roman
    Sous le Second Empire, Étienne Lantier découvre de terribles conditions de travail aux mines de Montsou. Lorsque la Compagnie annonce une baisse des salaires, il incite les mineurs à se révolter...
     
    Le dossier pédagogique
    Avec toutes les ressources utiles au collégien pour étudier le roman  :
    o des notes qui éclairent la lecture  ;
    o des repères sur le contexte ;
    o des questionnaires, avec la définition des notions en jeu.
    En complément  : le dossier thématique «  Ouvriers et ouvrières au XIXe siècle  »
    Structuré en quatre sections  : 1. Les conditions de vie et de travail des ouvriers, 2. Le travail des femmes, 3. Le travail des enfants, 4. Les luttes ouvrières et le droit à la grève, ce dossier comprend de nombreux documents - textes et images - introduits et associés à des mini-questionnaires.
     
    Pour l'enseignant
    Sur www.oeuvres-et-themes.com, en accès gratuit réservé, un guide pédagogique et des fiches photocopiables.
     

  • Cyrano de Bergerac

    Edmond Rostand

    En lien avec le thème «  Dire l'amour  » du nouveau programme de français en 4e, la comédie héroïque d'Edmond Rostand dans une édition «  Spécial théâtre  »  : avec des ateliers théâtre et des photos de mise en scène.
    La pièce
    Cyrano de Bergerac aime en secret sa cousine Roxane mais sa disgrâce physique et sa grande générosité l'amènent à se sacrifier au profit du jeune Christian.
    Portée par la verve et le panache du personnage principal, la pièce nous fait rire et nous émeut tout à la fois.
    Une édition « Spécial théâtre »
    L'édition de la pièce comprend :
    o la présentation de trois mises en scène de la pièce et de l'adaptation cinématographique de J.-P. Rappeneau (1990), avec des photos en couleurs ;
    o des pistes d'ateliers théâtre, au fil du texte, pour une lecture très active.
    Les autres compléments pédagogiques
    o Des repères sur la pièce, son genre et ses registres.
    o Un parcours de lecture en 8 étapes.
    o Un groupement de textes complémentaire sur le thème des amours impossibles.
    o Une enquête documentaire sur la société française à l'époque de Louis XIII.
    Pour l'enseignant
    Sur www.classiquesetcie.com , un guide pédagogique proposant un descriptif complet de la séquence et des fiches d'activités photocopiables.
     

  • En lien avec le thème «  Dire l'amour » du nouveau programme de français en 4e, la pièce mythique de Shakespeare dans une édition «  Spécial théâtre  : avec des ateliers théâtre, des photos de mise en scène et des extraits vidéo.
     
    La pièce
    Les Montaigu et les Capulet sont deux familles déchirées par une haine d'autant plus tenace qu'on en ignore la cause. Issus chacun d'un de ces deux clans, Roméo et Juliette vivent un amour impossible.
     
    Une édition «  Spécial théâtre  »
    L'édition de la pièce comprend  :
    o des pistes d'ateliers théâtre, au fil du texte, pour une lecture active  ; 
    o des photos en couleurs permettant de comparer des mises en scène  ;
    o une interview du metteur en scène David Bobée.
    Et en accès libre sur www.youtube.com/, chaîne Théâtre Hatier  :
    des extraits vidéo de la mise en scène de David Bobée.
     
    Les autres compléments pédagogiques
    o Un guide de lecture avec des repères et un parcours de l'oeuvre.
    o Un groupement «  Textes & image  » sur le thème de la mort tragique des amants.
    o Une enquête très documentée présentant le théâtre élisabéthain et le déroulement des spectacles à l'époque de Shakespeare
    Pour l'enseignant
    Sur www.classiquesetcie.com , un guide pédagogique proposant un descriptif complet de la séquence et des fiches d'activités photocopiables sur l'oeuvre.
     

  • Au bonheur des dames

    Emile Zola

    Le célèbre roman de Zola sur la naissance des grands magasins, dans une version abrégée et commentée. Un « petit classique numérique » pour les 4e.L'oeuvre
    o Venue à Paris chercher du travail et immédiatement fascinée par le grand magasin « Au Bonheur des dames », Denise découvre peu à peu la face cachée du lieu et le vrai visage de son séduisant propriétaire, Octave Mouret.o Un roman d'amour, un document sur la naissance des grands magasins et une oeuvre engagée. En lien avec le thème « La fiction pour interroger le réel » du nouveau programme de français en 4e.Les compléments pédagogiques
    Par Claire Gauthier
    o Soigneusement annoté, le récit est associé à un dossier illustré, qui comprend :
    - un guide de lecture, intitulé « Un roman réaliste », avec des repères, un parcours de l'oeuvre et un groupement de documents,
    - une enquête documentaire, « La naissance des grands magasins ".
    o Et, sur www.classiquesetcie.com, un guide pédagogique et des fiches photocopiables pour l'enseignant.

  • Le roman feuilleton emblématique d'Alexandre Dumas.
    Dans une version abrégée spécialement conçue pour les élèves de 4e.
    L'oeuvre
    o Tout sourit au jeune Edmond Dantès : promu capitaine d'un navire, il va épouser la belle Mercédès. Mais le jour des noces, accusé de trahison d'État, il est enfermé dans la sinistre geôle du château d'If. Quand il en sort quatorze ans plus tard, il n'a qu'un but : se venger...
    o Un récit de vengeance plein de rebondissements et une écriture romanesque particulièrement efficace. En lien avec le thème « Individu et société » du nouveau programme de français en 4e.
    Les compléments pédagogiques
    Par Ludivine Chataignon.
    o Soigneusement annoté, le texte est associé à un dossier illustré, qui comprend :
    /> - un guide de lecture avec des repères et un parcours de l'oeuvre en 7 étapes ;
    - un groupement « Textes & image » sur le thème de la vengeance ;
    - une enquête « spécial Histoire des arts » permettant d'étudier différentes représentations du personnage de Monte Cristo, des gravures d'époque à la série télévisée.
    o Et, sur www.classiquesetcie.com, pour l'enseignant, un guide pédagogique proposant un descriptif complet de la séquence et des fiches d'activités photocopiables sur l'oeuvre.

  • Le cid

    Pierre Corneille

    En lien avec le thème «  Individu et société  : confrontation de valeurs  ?  » du nouveau programme de français en 4e, la tragi-comédie de Corneille dans une édition «  Spécial théâtre  »  : avec des ateliers théâtre, des photos de mise en scène et des extraits vidéo.
    La pièce
    « L'amour n'est qu'un plaisir, l'honneur est un devoir. » Deux amants héroïques déchirés par le con it de l'amour et de l'honneur. La célèbre tragi-comédie de Corneille, sa tension dramatique et son pouvoir d'émotion.
    Une édition « Spécial théâtre »
    L'édition de la pièce comprend :
    o des pistes d'ateliers théâtre, au fil du texte, pour une lecture très active ;
    o des photos en couleurs permettant de comparer des mises en scène ;
    o une interview de Sandrine Anglade.
    Et, en accès libre sur www.youtube.com/, chaîne Théâtre Hatier :
    des extraits vidéo de la mise en scène de Sandrine Anglade (2013).
    Les autres compléments pédagogiques
    o Un guide de lecture, avec des repères sur la pièce et un parcours en 8 étapes.
    o Un groupement de textes complémentaire  :«  Dilemmes et cas de conscience  ».
    o Une enquête documentaire sur la pratique du duel.
    Pour l'enseignant
    Sur www.classiquesetcie.com, un guide pédagogique proposant un descriptif complet de la séquence et des fiches d'activités photocopiables.
     

  • Andromaque

    Jean Racine

    La célèbre tragédie de Racine dans une édition annotée et commentée. Un « petit classique numérique » pour les 4e.
     L'oeuvre
    o Oreste aime Hermione, qui aime Pyrrhus, qui aime Andromaque. Celle-ci restera-t-elle fidèle à la mémoire de son mari, le troyen Hector, père d'Astyanax ?
    o Une tragédie qui mêle tous les thèmes du théâtre racinien : fatalité, amours contrariées, passion et folie. En lien avec le thème « Dire l'amour » du nouveau programme de français en 4e.
    Dans une édition très annotée, spécialement adaptée aux collégiens.Les compléments pédagogiques
    Par Hélène Ricard.
    o Soigneusement annoté, le récit est associé à un dossier illustré, qui comprend :
    - un guide de lecture, intitulé « Une tragédie classique ", avec des repères, un parcours de l'oeuvre et un groupement de documents sur le thème de la passion amoureuse,
    - une enquête d'histoire des arts sur les représentations d'Andromaque dans l'art et la littérature.
    o Et, sur www.classiquesetcie.com, un guide pédagogique et des fiches photocopiables pour l'enseignant.

  • L'avare

    Molière

    • Hatier
    • 4 Septembre 2019

    La célèbre pièce de Molière, associée à des photos de plusieurs mises en scène et à un dossier sur le thème de l'argent.
    Dans une édition enrichie de compléments pédagogiques, en lien avec le thème «  Individu et  société  : confrontation de valeurs  » du programme de français en  4e.
     
    La pièce
    Riche et terriblement avare, Harpagon se méfie de tout le monde, même de ses deux enfants. Mais quand il leur dévoile ses intentions - épouser Mariane, dont Cléante est amoureux, marier Élise à un vieillard et Cléante à une veuve -, ceux-ci se rebellent. Une grande comédie dont le personnage principal fait rire et inquiète, tant son amour de l'argent est extrême.
     
    Les compléments pédagogiques
    o Des repères sur le contexte des nouvelles
    o Des notes qui éclairent la lecture
    o Des questionnaires accessibles
    o Les définitions des notions clés
    o Des visuels en couleurs
     
    Le dossier thématique  : «  L'argent  fait-il le bonheur  ? »
    Pour comprendre, à travers des exemplaires littéraires et artistiques, quelle place peut prendre l'argent dans notre société et dans nos vies et s'interroger sur les valeurs qu'il véhicule.
    Un dossier structuré en trois sections. Dans chacune, des documents (textes et iconographies) introduits et associés à des mini-questionnaires.
     
    Pour l'enseignant
    Sur www.editions-hatier.fr, dans la fiche article de l'ouvrage, un guide pédagogique en accès gratuit réservé.
     
    Extrait
    «  Au voleur ! au voleur ! à l'assassin ! au meurtrier ! Justice, juste Ciel ! je suis perdu, je suis assassiné, on m'a coupé la gorge, on m'a dérobé mon argent. Qui peut-ce être ? Qu'est-il devenu ? Où est-il ? Où se cache-t-il ? Que ferai-je pour le trouver ? Où courir ? Où ne pas courir ? N'est-il point là ? N'est-il point ici ? Qui est-ce ?  »
     

  • Antigone

    Sophocle

    OEuvre en texte intégral, en lien avec le thème « Individu et société » du nouveau programme de français en 4e.
    Résumé
    Le tyran Créon a interdit qu'on enterre Polynice, au nom de la raison d'tat. Antigone, elle, préfère mourir plutôt que de laisser son frère sans sépulture.
    Une tragédie universelle qui, à travers l'affrontement des deux personnages, pose la question de la loi et de la manière juste de gouverner.
    L'édition Classiques & Cie collège
    Soigneusement annoté, le texte de la pièce est associé à un dossier illustré, qui comprend :
    - un guide de lecture intitulé « Une tragédie antique », avec des repères, un parcours de l'oeuvre et un groupement de documents,
    - une enquête documentaire sur le théâtre à l'époque de Périclès.

  • Contes et Nouvelles

    Guy De Maupassant

    Huit nouvelles réalistes, dans lesquelles Maupassant relate, avec une parfaite maîtrise du genre, des destins singuliers de femmes et d'enfants.
    Dans une édition enrichie de compléments pédagogiques, en lien avec le thème «  La fiction pour interroger le réel  » du programme de français en  4e.
     
    Les nouvelles
    o «  Le papa de Simon  »
    Simon, élevé par sa mère, est harcelé par ses camarades d'école parce qu'il ne connaît pas son père. o «  Aux champs  »
    Une jeune femme riche propose à un couple de paysans d'adopter un de leurs enfants en échange d'une rente mensuelle.
    o «  L'enfant  »
    Le soir de son mariage, un homme est appelé au chevet d'une ancienne maîtresse mourante qui  lui  confie leur enfant nouveau-né, dont il ignorait l'existence.
    o «  L'abandonné  »
    Une femme décide d'aller avec son ancien amant rendre visite à leur fils, qu'ils ont abandonné quarante ans plus tôt à une famille de paysans.
    o «  Mademoiselle Perle  »
    À Gaston venu fêter les rois chez les Chantal, M.  Chantal entreprend de raconter l'histoire de mademoiselle Perle et de révéler l'amour secret qui les lie.
    o «  La parure  »
    Pour se rendre à une soirée, Mathilde Loisel, épouse d'un modeste commis, emprunte à une de ses amies une rivière de diamants. Mais elle perd le bijou...
    o «  La dot  »
    Jeanne Cordier est amoureuse de Simon Lebrument, un jeune notaire. Après leur mariage, Simon emmène Jeanne à Paris, avec sa dot.
    o «  Rouerie  »
    Le comte de L..., ancien ministre, raconte comment il a été trompé par sa maîtresse Mme  Léon, moins riche que lui mais plus rusée.
     
    Les compléments pédagogiques
    o Des repères sur le contexte des nouvelles
    o Des notes qui éclairent la lecture
    o Des questionnaires accessibles
    o Les définitions des notions clés
    o Des visuels en couleurs
     
    Le dossier thématique  : «  Enfances volées  »
    Pour comprendre, à travers des exemplaires littéraires et artistiques, comment l'abandon, la misère ou l'exil peuvent abîmer l'enfance.
    Un dossier structuré en trois sections. Dans chacune, des documents (textes et iconographies) introduits et associés à des mini-questionnaires.
     
    Pour l'enseignant
    Sur www.editions-hatier.fr, dans la fiche article de l'ouvrage, un guide pédagogique en accès gratuit réservé.
      Extrait«  Berthe, sans dire un mot, saisit l'enfant, l'embrassa, l'étreignant contre elle  ; puis, relevant sur son mari ses yeux pleins de larmes  : [...] "Eh bien, nous l'élèverons, ce petit."  »
     

  • La nouvelle de Mérimée, suivie de deux autres nouvelles fantastiques  : «  Qui sait  ?  », de Maupassant, et «  L'influence des astres  », de Buzzati.
    Dans une édition, tout en couleurs, enrichie de compléments pédagogiques en lien avec le thème «  La  fiction  pour interroger le réel  » du programme de français en  4e.
     
    Les nouvelles
    Les trois nouvelles mettent en scène des objets qui semblent dotés de vie. Dans la nouvelle de Mérimée, une statue est ainsi soupçonnée d'avoir étouffé un jeune homme le soir de son mariage. Le narrateur de «  Qui sait  ?  » voit s'enfuir des meubles de sa maison. Dans «  L'influence des astres  » (Dino Buzzati), la lecture d'un horoscope malheureux paraît déclencher une succession de catastrophes...
    Écrits par trois maîtres de la nouvelle, ces courts récits fantastiques laissent le lecteur hésitant  : les faits évoqués ont-ils une explication rationnelle  ?
     
    Les compléments pédagogiques
    o un avant-texte pour préparer la lecture
    o des lectures actives au fil du texte
    o des repères sur la nouvelle et le fantastique
    o un parcours de lecture analytique
    o des ateliers interdisciplinaires
    o un groupement thématique : «  Objets inanimés, avez-vous donc une âme  ?  »
    o une enquête sur le mythe de Pygmalion
     
    Les ressources en ligne
    o Grâce à des mini-liens, l'élève accède immédiatement à des enregistrements audio (extraits lus par des comédiens), qui lui permettent d'entrer plus facilement dans l'oeuvre.
    o Dans le guide pédagogique, téléchargeable sur www.editions-hatier.fr, les enseignants trouveront un descriptif complet de la séquence et  les  corrigés des questionnaires.
     
    Les versions numériques de l'ouvrage
    Deux formats  :
    o un ebook, disponible chez les e-libraires
    o via le KNE, une version enrichie, projetable en classe

  • Le chef-d'oeuvre de Victor Hugo, dans une version abrégée, qui réunit tous les épisodes attendus du roman. Une édition pédagogique en lien avec les thèmes «  La  fiction  pour interroger le réel  » et «  La ville, lieu  de tous les  possibles  » du  programme  de  français  en  4e.
     
    Le roman
    Le roman raconte l'histoire de Jean Valjean, condamné au bagne pour avoir volé un pain et traqué sans relâche par l'inspecteur Javert  ; mais aussi celle de Cosette, maltraitée par les Thénardier, puis adoptée par Jean Valjean,  ou de Gavroche, devenu l'archétype du gamin de  Paris.
    Une grande fresque historique et sociale, dans laquelle Hugo dénonce la misère et prend parti pour  les  déshérités.
     
    Les compléments pédagogiques
    o un avant-texte pour préparer la lecture
    o des questionnaires variés au fil du texte
    o des activités complémentaires pour prolonger l'analyse
    o un dossier thématique  : «  La ville, lieu de tous les possibles  ?  »
     
    Le guide pédagogique
    Sur www.editions-hatier.fr, en  accès gratuit, réservé aux enseignants, un descriptif complet de la séquence et  les  corrigés développés des questionnaires.
      Citation«  Dans ma pensée, les Misérables ne sont autre chose qu'un livre ayant la fraternité pour base, et  le  progrès pour cime.  » (lettre de Victor Hugo à Alphonse de Lamartine, le 24 juin 1862)
     
      L'auteurMonstre sacré de la littérature française, Victor  Hugo s'est aussi illustré par son engagement politique. Dans son Discours sur la misère, en 1849, il appelle l'Assemblée législative à  voter des lois contre la pauvreté et la misère sociale. Sa participation à  la  résistance face au coup d'État de  Napoléon  III en 1851 lui vaut plusieurs années d'exil, à  Guernesey, et c'est là qu'il écrit Les  Misérables. Ses  funérailles en 1885 sont nationales  : il est conduit au  Panthéon, suivi par  un  cortège de  2  millions de personnes.

  • George Dandin

    Molière

    Angélique de Sotenville a été mariée contre son gré à un riche paysan, George Dandin. Celle-ci n'aura de cesser de lui rappeler que l'on peut acheter un titre de noblesse mais pas les sentiments de son épouse.
    Une comédie qui oscille entre farce et tragédie, dans laquelle Molière renvoie dos à dos nobles et bourgeois, et dénonce vigoureusement les mariages arrangés.L'édition Classiques & Cie collège
    Soigneusement annoté, le texte de la pièce est associé à un dossier illustré, qui comprend :
    - un guide de lecture (avec des repères, un parcours de l'oeuvre et un groupement de documents sur le spectacle de cour),
    - une enquête documentaire : "La noblesse au temps de Louis XIV".

  • La célèbre tragédie de  Shakespeare dans une  édition enrichie de  nombreux compléments pédagogiques.
    En  lien avec  le  thème «  Dire  l'amour  » du  programme  de  français  en  4e.
     
    L'oeuvre
    Malgré la haine qui oppose leurs familles, Roméo et Juliette choisissent de s'aimer.
    Leur histoire tragique est portée à  incandescence par le génie dramatique et  poétique de  Shakespeare. Aujourd'hui encore, les  amoureux de  Vérone sont l'emblème d'une  jeunesse révoltée et  passionnée qui  s'aime à  la  vie à  la  mort, en  dépit de  tous les  obstacles.
     
    Les compléments pédagogiques
    o Des repères sur le contexte de l'oeuvre
    o Des notes qui éclairent la lecture
    o Des illustrations
    o Des questionnaires accessibles
    o Les définitions des notions clés
     
    Et aussi  : le dossier thématique «  Comment parler d'amour  ?  »
    Pour analyser les  thèmes et  les  formes du lyrisme amoureux.
    Un dossier structuré en trois sections. Dans chacune, des documents (textes et iconographies) introduits et  associés à  des  mini-questionnaires.
     
    Pour l'enseignant
    Sur www.editions-hatier.fr, en  accès gratuit réservé, un  guide pédagogique, avec  un  descriptif de  la  séquence et  les  corrigés des  questionnaires.
      Extrait«  Roméo. - J'ai escaladé ces murs sur les ailes légères de l'amour : - car les limites de pierre ne sauraient arrêter l'amour, - et ce que l'amour peut faire, l'amour ose le tenter  ; - voilà pourquoi tes parents ne sont pas un obstacle pour moi.  » (Acte II, scène 1)

  • Isoline

    ,

    • Hatier
    • 2 Septembre 2020

    Un conte gothique de Judith Gautier, la fille de Théophile. Dans une édition abrégée, enrichie de nombreux compléments pédagogiques, en lien avec le  thème  «  Dire l'amour  » du programme de français en 4e.
     
    Le récit
    Élevée à l'écart du monde dans un château, Isoline se réfugie dans la lecture et la nature sauvage pour surmonter sa  solitude jusqu'au jour où elle rencontre Gilbert qui tombe passionnément amoureux d'elle.
    Un récit subtil et fascinant, entre conte initiatique et roman gothique.
    L'auteur
    Première femme à entrer à l'Académie Goncourt en 1910, journaliste, écrivaine, traductrice, Judith Gautier (1845-1917) est la fille de Théophile Gautier.
     
    Les compléments pédagogiques
    o Des lectures actives au fil du texte, avec des propositions d'ateliers.
    o Des repères sur le conte initiatique et le lyrisme.
    o Un parcours de lecture analytique en 6 étapes.
    o Un groupement de documents sur la poésie amoureuse  : «  Et l'amour et la mer...  ».
    o Une enquête documentaire sur les couples mythiques.
    o Un cahier photo couleur
     
    Pour l'enseignant
    Sur www.classiquesetcie.com, en accès gratuit réservé, un guide pédagogique, avec un descriptif complet de  la  séquence et des fiches photocopiables.

  • L'une des plus célèbres légendes de la littérature médiévale. Le récit est associé à une anthologie de textes et documents visuels sur le thème de l'amour fatal.
    L'oeuvre
    o Deux jeunes amants vivent un amour interdit : ils resteront liés l'un à l'autre jusque dans la mort.
    o Un ouvrage en lien avec le thème « Dire l'amour » du nouveau programme de français en 5e.
     
    Le thème 
    Le thème associé au récit est celui de « l'amour fatal ». Il est illustré par :
    - des textes d'Ovide à Boris Vian ;
    - un dossier Histoire des arts - avec des reproductions en couleurs -, qui permet d'étudier la représentation du thème des amants maudits à travers un choix d'oeuvres (miniature, enluminure, peinture, sculpture, affiche).
    Les autres compléments pédagogiques
    o L'ouvrage comprend :
    - des repères sur le contexte de l'oeuvre ;
    - des questionnaires, avec des définitions pour expliquer les notions en jeu ;
    - des textes en écho, pour construire une culture littéraire ;
    - un bilan de lecture permettant de faire la synthèse ;
    o Et, sur www.oeuvres-et-themes.com, un guide pédagogique pour l'enseignant.

  • OEuvres en texte intégral, en lien avec le thème « La fiction pour interroger le réel » du nouveau programme de français en 4e.
    Résumé
    Le narrateur confie à son journal l'expérience angoissante qu'il fait de la présence d'un être invisible auquel il donne le nom de Horla. Jour après jour, sa terreur augmente et les doutes qui l'assaillent le mènent aux portes de la folie.
    Un récit incontournable de la littérature fantastique, suivi de Lettre d'un fou qui en éclaire la genèse.
    L'édition Classiques & Cie collège
    Par Nora Nadifi.
    Soigneusement annoté, le texte est associé à un dossier illustré, qui comprend :
    - un guide de lecture intitulé « Deux nouvelles fantastiques sur le thème de la folie », avec des repères, un parcours de l'oeuvre et un groupement de documents sur le thème de l'inquiétante étrangeté,
    - une enquête documentaire sur les thèmes fantastiques dans la peinture du XIXe siècle, qui permet de prolonger l'étude de l'oeuvre par un travail d'histoire des arts.

  • En lien avec les thèmes «  Dire l'amour  » et «  Individu et société, confrontation de valeurs  » du programme de français en  4e, la comédie de Marivaux, suivie d'extraits du Jour de l'italienne, une création de la compagnie Eulalie qui nous fait entrer dans les coulisses de la création théâtrale.
     
    L'Épreuve, suivi du Jour de l'italienne
    o L'Épreuve  : Lucidor aime Angélique. Comme il est riche et qu'elle est pauvre, il veut savoir s'il est aimé pour lui ou pour son argent. Il la met alors à l'épreuve en lui proposant d'épouser un de ses amis, plus riche que lui, qui n'est autre que son valet Frontin déguisé...
    o Avec Le Jour de l'italienne, nous assistons aux différentes étapes de la mise en scène de la pièce  : du premier jour des répétitions où le metteur en scène définit son projet jusqu'à la générale  ; dans l'intervalle, les acteurs ajustent leur personnage, le mettent en mouvement, s'approprient le langage de Marivaux...
     
    Une édition «  Spécial théâtre  »
    L'édition de la pièce comprend  :
    o des pistes d'ateliers théâtre, au fil des deux textes, pour une lecture active  ;
    o un entretien avec Sophie Lecarpentier, metteur en scène  ;
    o des photos en couleurs de son spectacle, créé en 2007, avec la compagnie Eulalie.
    Et, en accès libre sur la chaîne You tube Théâtre Hatier, des extraits vidéo.
     
    Les autres compléments pédagogiques
    o Des repères sur la comédie et le théâtre du XVIIIe siècle.
    o Un parcours de lecture analytique en 8 étapes.
    o Un groupement de documents  : «  Amour ou richesse  ?  ».
    o Une enquête documentaire sur les métiers du théâtre
     
    Pour l'enseignant
    Sur www.classiquesetcie.com, en accès gratuit réservé, un guide pédagogique, avec un descriptif complet de la séquence et les corrigés des questionnaires.
     

  • Le célèbre roman de Zola sur la naissance des grands magasins, dans une version abrégée, annotée et commentée. Un « petit classique numérique » pour les 4e.
    L'oeuvre
    o Octave Mouret, directeur d'un grand magasin parisien Au Bonheur des Dames, est un novateur de génie en matière commerciale, mais aussi un séducteur : Denise, une jeune vendeuse timide, va-t-elle tomber sous son charme ? Une intrigue amoureuse se profile derrière la peinture vivante et colorée d'un monde en pleine mutation économique.
    o Un ouvrage en lien avec le thème « La fiction pour interroger le réel » du nouveau programme de français en 4e.
    Les compléments pédagogiques
    Par Marigold Bobbio.
    o L'ouvrage comprend :
    - des repères sur le contexte du roman ;
    - des questionnaires, avec des définitions pour expliquer les notions en jeu ;
    - des textes en écho, pour construire une culture littéraire ;
    - un bilan de lecture permettant de faire la synthèse ;
    - un dossier « histoire des arts », avec des reproductions en couleur.
    o Et, sur www.oeuvres-et-themes.com, un guide pédagogique et des fiches photocopiables pour l'enseignant.

  • Le très célèbre roman d' Alexandre Dumas, dans une version abrégée, annotée et commentée. Un « petit classique numérique » pour les 4e.
     L'oeuvre
    o Edmond Dantès, emprisonné durant quatorze ans pour une faute qu'il n'a pas commise, n'entend pas pardonner à ses ennemis. Échappé de prison et devenu miraculeusement riche, il se vengera de ceux qui ont cherché à détruire sa vie.
    o Le roman d'aventures par excellence, dans une version abrégée.
    Pour traiter, de manière stimulante, le thème « Individu et société : confrontation de valeurs ? » du nouveau programme de français en 4e.Les compléments pédagogiques
    Sous la direction d'Hélène Potelet.
    o L'ouvrage comprend :
    - des repères sur le contexte d'écriture du roman ;
    - des questionnaires, avec des « petites leçons » sur les notions en jeu ;
    - des textes en écho, pour construire une culture littéraire ;
    - un bilan de lecture permettant de faire la synthèse ;
    - un dossier « histoire des arts ", avec des reproductions en couleur.
    o Et, sur www.oeuvresetthèmes.com, umn guide pédagogique et des fiches photocopiables pour l'enseignant.

empty